5.000 kinderen in Madagascar schrijven met Correctbook

Start van langdurige samenwerking met UWS Madagascar 

Vorig jaar zijn we gestart met een nieuw project in samenwerking met UWS Madagascar. Inmiddels gebruiken 5.000 kinderen dagelijks een Correctbook in de klas. Van deze sets zijn er 2.000 direct mogelijk gemaakt door Correctbook zelf. 

Dit project markeert de start van een langdurige samenwerking, waarin we niet alleen materiaal leveren, maar ook investeren in structurele onderwijsverbetering via het Joy of Writing-model. 

Van lei naar uitwisbaar schrift

Op veel scholen in Madagascar werken kinderen nog met leien en krijt. Dat brengt beperkingen met zich mee:

  • Leien en krijt slijten snel en moeten regelmatig vervangen of opnieuw aangeschaft worden.
  • Ouders kunnen dit niet altijd betalen
  • Fouten maken voelt zichtbaar en definitief

Met de introductie van Correctbook verandert dit fundamenteel. Leerlingen kunnen onbeperkt oefenen, fouten wissen en opnieuw proberen. Dat verlaagt de drempel om te schrijven en vergroot het zelfvertrouwen. 

Ravo, leerling in klas T2 op EPP Antongo, vertelt:

“Ik vind dit schrift heel fijn, omdat je alles kunt uitwissen. Het helpt me sneller te schrijven en mijn oefeningen opnieuw te doen als ik fouten maak bij optellen en aftrekken. Ik zou het graag blijven gebruiken in de volgende klassen, zodat ik geen lei meer hoef te gebruiken.” 

Joy of Writing: meer dan alleen materiaal 

1. Reusable learning infrastructure 

Elke leerling ontvangt een duurzame Correctbook-set (schrift, pen en refills). Hierdoor ontstaat: 

  • Onbeperkte oefenruimte

  • Direct kunnen corrigeren en herschrijven

  • Meer schrijfbewegingen per les

  • Lagere structurele kosten voor scholen 

2. Integratie in de klaspraktijk 

Leerkrachten kregen een online soft training waarin zij leerden hoe ze: 

  • Korte, frequente schrijfmomenten integreren in bestaande lessen

  • Peer review en groepsschrijven toepassen

  • Snelle feedbackrondes organiseren

  • Een veilige leeromgeving creëren waarin fouten maken mag 

Het programma is geen apart curriculum, maar een versterking van wat scholen al doen.

Wat zien we in de klas?

De eerste signalen zijn veelbelovend.

Minder kosten en minder afhankelijkheid van krijt

Schooldirecteur Federico Gilbert geeft aan:

“Sinds de introductie van Correctbook zijn onze kosten gedaald. We hoeven geen krijt meer te verdelen aan leerlingen. Voorheen moesten we dat soms zelf bekostigen als ouders het niet konden betalen.” 

Meer motivatie en participatie

Education Officer Puissance observeerde meerdere klassen:

“Leerlingen zijn duidelijk meer gemotiveerd. Ze schrijven meer, participeren actiever en leraren kunnen het werk eenvoudiger corrigeren. Het materiaal is duurzaam en vergemakkelijkt het werk van de leerkracht.”

 

Ook leerkracht Sandramalala ziet verbetering: 

"De leerlingen zijn heel blij met de Correctbooks. Ze helpen bij het verbeteren van hun handschrift.” 
 

Uitdaging : niet genoeg voor iedereen

Tegelijkertijd laat dit project ook zien hoe groot de behoefte is.

In meerdere klassen zijn er nog niet genoeg Correctbooks voor alle leerlingen. Dat zorgt voor ongelijkheid tijdens lessen: sommige kinderen kunnen werken met een Correctbook, anderen moeten wachten of terugvallen op een lei. 

Daarnaast wordt gevraagd om uitbreiding naar hogere klassen (7e, 8e en 9e), met name voor wiskundelessen waar veel oefening nodig is. 

Dit bevestigt iets fundamenteels: wanneer schrijven toegankelijk wordt, ontstaat er méér vraag naar schrijfmogelijkheden. 

Volgend jaar: meten, leren, opschalen 

Na één jaar gaan we samen met UWS Madagascar de impact structureel evalueren: 

  • Hoe is de schrijffrequentie veranderd?

  • Wat zien we in motivatie en participatie?

  • Wat betekent dit voor leerresultaten?

  • Wat is de optimale implementatieverhouding per klas?

Op basis van deze inzichten besluiten we of en hoe we gaan opschalen.

Onze ambitie is helder: van een succesvol pilotproject naar een structurele, schaalbare samenwerking die duizenden extra kinderen bereikt. 

Waarom dit project zo belangrijk is

Wereldwijd kunnen nog altijd honderden miljoenen mensen niet lezen of schrijven. In veel contexten is niet motivatie het probleem, maar toegang tot oefenruimte. 

Wanneer je schrijven schaars maakt, beperk je leren. 
Wanneer je schrijven onbeperkt maakt, vergroot je kansen. 

Met dit project in Madagascar zetten we opnieuw een concrete stap richting onze missie: schrijven weer mogelijk maken en daarmee leren versterken. 

Wordt vervolgd.